Wir wollen die uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen in ihrer Individualität und Vielfalt ernst nehmen (unterschiedliche Entwicklung, unterschiedliche Interessen, Themen und Bedürfnisse) und sie auf ihrer Identitätssuche begleiten. Durch Reflexionsanstöße wollen wir alle am Schulleben teilnehmenden Menschen auch für die Herausforderung des geschlechtlichen Miteinanders sensibilisieren.

Geschlechterbildung ist ein wichtiger Teil der Identitätssuche. Diese Suche bestimmt unsere Kommunikation und unsere Interaktionen, vor allem aber auch unser Lernverhalten.

Mit unserer Form von geschlechtersensibler Pädagogik wollen wir darum einen Rahmen schaffen, in dem sich die Schüler*innen optimal entwickeln können.